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Arthur Thömmes / Christiane Werner
Wie schmeckt das Leben?
Band 1: Ich bin ich
Arbeitshilfe für den Religionsunterricht in der Grundschule
Reihe: Kreativer Religionsunterricht
80 Seiten, zahlreiche Illustrationen, Ausmalvorlagen, Noten, geheftet, 265 g
1. Auflage 2001
Lahn-Verlag bei Butzon & Bercker, Kevelaer
ISBN / Code: 978-3-7840-3244-3
Beschreibung:
Eine Arbeitshilfe für die Grundschule mit Geschichten, Liedern und Bildern sowie vielen Arbeitsblättern für den Einsatz im Unterricht.
Die Schülerinnen und Schüler stehen selbst im Mittelpunkt dieser Arbeitshilfe für den Religionsunterricht. Die Geschichten, Lieder mit Noten, Bilder und Ausmalvorlagen wollen die Kinder anregen, sich mit den eigenen Gefühlen, den Träumen und Fantasien sowie den Talenten und Schwächen auseinanderzusetzen.
Dahinter steht die Idee eines lebensnahen und lebensbegleitenden Religionsunterrichts, der den Kindern eine Hilfestellung bieten will.
Das Handbuch versteht sich als Ergänzung zu den eingeführten Religionsbüchern.
Inhaltsverzeichnis:
Vorwort
1 Ich bin ich
A 1 Ich habe einen wunderschönen Namen
A 2 Ich male mich
A 3 Ich ...
A 4 Elsbeth Schnecke sucht ein Haus
A 5 Wer ist der Absender?
A 6 Wenn ich morgens früh aufsteh
A 7 Das Katzenschweinchen
2 Gefühle
A 8 Die Welt der Gefühle
A 9 Kinder können lachen
A 10 Die Gefühlsuhr
A 11 Es träumte einst in einem Baum
A 12 Augenblicke
A 13 Alina ist traurig
A 14 Oskar offen
A 15 Ich habe Angst vor ...
A 16 Manchmal, wenn ich traurig bin
A 17 Fredy Flatter Fledermaus
A 18 Komm, wir tanzen im Kreis herum
A 19 Kleines Rätselraten um große Gefühle
A 20 Tschüs, Oma
A 21 Sag mir, wo der Himmel ist
3 Träume und Phantasien
A 22 Wenn wir leise sind
A 23 Meine Phantasiegeschichte
A 24 Das Land hinter dem Tor
A 25 Träumelull
A 26 Rosalia im Blumenland
A 27 Mandalas
A 28 Das Traumklassenzimmer
A 29 Gute Träume - böse Träume
A 30 Die Zauberfee
A 31 Wenn ich einmal groß bin
A 32 Große Fragen für kleine Leute
A 33 Wo wohnt der liebe Gott?
A 34 Was ich dir zu sagen habe
4 Talente und Schwächen
A 35 Eine Geschichte
A 36 Emma Schiffschaukel
A 37 Schau her, was ich schon alles kann
A 38 Keiner ist besser
A 39 Das Lob und der Neid
A 40 Ich habe Augen
A 41 Kröte und Maus
A 42 Wenn mein Rollstuhl Flügel hätte
A 43 Das kann ich gut
A 44 Auch Frösche können singen
Methodisch-didaktische Hinweise
Die Schülerinnen und Schüler stehen selbst im Mittelpunkt dieser Arbeitshilfe für den Religionsunterricht. Die Geschichten, Lieder mit Noten, Bilder und Ausmalvorlagen wollen die Kinder anregen, sich mit den eigenen Gefühlen, den Träumen und Fantasien sowie den Talenten und Schwächen auseinanderzusetzen.
Dahinter steht die Idee eines lebensnahen und lebensbegleitenden Religionsunterrichts, der den Kindern eine Hilfestellung bieten will.
Das Handbuch versteht sich als Ergänzung zu den eingeführten Religionsbüchern.
Inhaltsverzeichnis:
Vorwort
1 Ich bin ich
A 1 Ich habe einen wunderschönen Namen
A 2 Ich male mich
A 3 Ich ...
A 4 Elsbeth Schnecke sucht ein Haus
A 5 Wer ist der Absender?
A 6 Wenn ich morgens früh aufsteh
A 7 Das Katzenschweinchen
2 Gefühle
A 8 Die Welt der Gefühle
A 9 Kinder können lachen
A 10 Die Gefühlsuhr
A 11 Es träumte einst in einem Baum
A 12 Augenblicke
A 13 Alina ist traurig
A 14 Oskar offen
A 15 Ich habe Angst vor ...
A 16 Manchmal, wenn ich traurig bin
A 17 Fredy Flatter Fledermaus
A 18 Komm, wir tanzen im Kreis herum
A 19 Kleines Rätselraten um große Gefühle
A 20 Tschüs, Oma
A 21 Sag mir, wo der Himmel ist
3 Träume und Phantasien
A 22 Wenn wir leise sind
A 23 Meine Phantasiegeschichte
A 24 Das Land hinter dem Tor
A 25 Träumelull
A 26 Rosalia im Blumenland
A 27 Mandalas
A 28 Das Traumklassenzimmer
A 29 Gute Träume - böse Träume
A 30 Die Zauberfee
A 31 Wenn ich einmal groß bin
A 32 Große Fragen für kleine Leute
A 33 Wo wohnt der liebe Gott?
A 34 Was ich dir zu sagen habe
4 Talente und Schwächen
A 35 Eine Geschichte
A 36 Emma Schiffschaukel
A 37 Schau her, was ich schon alles kann
A 38 Keiner ist besser
A 39 Das Lob und der Neid
A 40 Ich habe Augen
A 41 Kröte und Maus
A 42 Wenn mein Rollstuhl Flügel hätte
A 43 Das kann ich gut
A 44 Auch Frösche können singen
Methodisch-didaktische Hinweise