Moralische Kompetenz

In der Moralpädagogik geht es nicht einfach um die didaktische Umsetzung einer bereits vorausgesetzten systematischen Ethik. Zuallererst ist die Frage zu stellen: Wie erwerben Menschen überhaupt die Fähigkeit, moralisch zu urteilen und zu handeln? In intensiver Auseiandersetzung mit pädagogischen, psychologischen und sozialwissenschaftlichen Konzepten geht das Buch der Frage nach, wie moralische Kompetenz erworben wird. So werden etwa die Thesen von Lawrence Kohlberg diskutiert und in ihrer Bedeutung für die Moraltheologie bewertet. Neben dem intensiven Gespräch mit den Humanwissenschaften enthält der Band u.a. einen äußerst instruktiven Beitrag über den Kommunitarismus, einen der wichtigsten neuen Theorieansätze in der Ethik. Den Autoren ist damit ein wesentlicher Diskussionsbeitrag für die Moralpädagogik und Moraltheologie gelungen.

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